Resulta muy llamativo lo expuesto por Umberto Eco. En una nota realizada por un diario alemán en el año 2004 (según otros medios digitales), Eco sostenía que el privilegio de libertad en Internet puedo llevarnos hacia una situación un tanto apocalíptica de incomunicación donde de forma individual se crearían diversas enciclopedias. Ver artículo: http://www.libertaddigital.com/internet/umberto-eco-considera-que-internet-es-uno-de-los-grandes-peligros-del-futuro-1276234163/
Es importante tener en cuenta ambos artículos, por lo que se puede interpretar, es que la postura de Eco sostiene que aquel espacio que nos puede llevar a la razonabilidad depende mucho de como abordamos la lectura de la información. La cantidad masiva de información en los espacios virtuales como así también los propios espacios, pueden ser exhibidos pero con diferentes objetivos para la formación del conocimiento en el lector. Si bien, estamos ante una era donde el sueño de la ilustración francesa, aquella del libre acceso al conocimiento para todos, se encuentra al alcance de Internet, es importante remarcar que gran parte de la sociedad (incluso humanos profesionales también) perdieron durante estos años el eje central de la selección de contenidos entre aquellos que no refuerzan la capacidad mental y aquellos que si pueden hacerlo enlazando ideas y conocimientos que pueden ser capaces de reforzar la capacidad mental de los individuos. Coincido con el autor en que los saberes libres a los que podemos acceder para trasmitir, deben ser replanteados en las instituciones educativas, partiendo principalmente desde el sistema que vamos a proponer en nuestra región específica, desde allí la clase de instituciones depende de la sociedad en la que convivimos ya que no todas las culturas son similares en todos sus aspectos entre si.
Resulta muy llamativo lo expuesto por Umberto Eco. En una nota realizada por un diario alemán en el año 2004 (según otros medios digitales), Eco sostenía que el privilegio de libertad en Internet puedo llevarnos hacia una situación un tanto apocalíptica de incomunicación donde de forma individual se crearían diversas enciclopedias. Ver artículo: http://www.libertaddigital.com/internet/umberto-eco-considera-que-internet-es-uno-de-los-grandes-peligros-del-futuro-1276234163/
ResponderEliminarEs importante tener en cuenta ambos artículos, por lo que se puede interpretar, es que la postura de Eco sostiene que aquel espacio que nos puede llevar a la razonabilidad depende mucho de como abordamos la lectura de la información. La cantidad masiva de información en los espacios virtuales como así también los propios espacios, pueden ser exhibidos pero con diferentes objetivos para la formación del conocimiento en el lector. Si bien, estamos ante una era donde el sueño de la ilustración francesa, aquella del libre acceso al conocimiento para todos, se encuentra al alcance de Internet, es importante remarcar que gran parte de la sociedad (incluso humanos profesionales también) perdieron durante estos años el eje central de la selección de contenidos entre aquellos que no refuerzan la capacidad mental y aquellos que si pueden hacerlo enlazando ideas y conocimientos que pueden ser capaces de reforzar la capacidad mental de los individuos. Coincido con el autor en que los saberes libres a los que podemos acceder para trasmitir, deben ser replanteados en las instituciones educativas, partiendo principalmente desde el sistema que vamos a proponer en nuestra región específica, desde allí la clase de instituciones depende de la sociedad en la que convivimos ya que no todas las culturas son similares en todos sus aspectos entre si.